Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

В связи с "мировой пандемией информационного коронавируса" - в журнале вводится карантин

Уважаемые читатели, в связи с продолжающей набирать силу первой "мировой пандемией информационного коронавируса", который поражает головной мозг цивилизованного человека опасным и очень заразным "вирусом паники", в данном журнале вводится строгий карантин



Источник изображения: https://ukranews.com/news/686524-koronavirus-covid-19-glavnoe-o-profilaktike-i-zashhite-koronavirusa

Поэтому убедительная просьба ко всем зараженным информационным коронавирусом:
Collapse )

Новый президент Перу - учитель марксист - провозгласил свои намерения - как по мне, вполне...

Ну что, новый президент Перу -- сельский учитель марксист Педро Кастильо -- провозгласил свои намерения в отношении развития страны, и как по мне, намерения эти... вполне боливарианские: свой, национальный путь развития (Куба и Боливия -- самые яркие примеры), учет разнообразия и культуры (обычная практика социализма) и думать о людях (тоже типичная практика социализма, на самом деле, если брать реальные базовые основы жизни людей)



Источник фотографии: https://www.pravda.com.ua/rus/news/2021/06/16/7297371/

Далее цитирую свежее сообщение ТАСС, выделяя некоторые места:
Collapse )

"11 фигурантов получили два года и шесть месяцев колонии, один студент, который признал вину..."

В Белоруссии, между тем, продолжают давать сроки участникам белонедомайдана, держать в СИЗО тех, кто через СМИ толкал их на улицы, и громить всё сеть информационной поддержки тех, кто против Батьки, так долго и тщательно создававшуюся Евроатлантическим Западом



Источник фотографии: https://yandex.ru/news/story/VBelorussii_figurantam_dela_studentov_prisudili_ot2_do25_let_kolonii_obshhego_rezhima--3c7ecaa58c5e0d1880d473f05a0990cf?lang=ru&rubric=personal_feed&fan=1&stid=PbJP98tRC3ASCRm43y-z&t=1626438334&tt=true&persistent_id=152705595

Цитирую последовательно сообщения ТАСС, выделяя некоторые места:

«В Белоруссии фигурантам "дела студентов" присудили от 2 до 2,5 лет колонии общего режима

Всем 12 обвиняемым вменяется организация и подготовка действий, грубо нарушающих общественный порядок

Суд в Минске назначил фигурантам "дела студентов" от двух до двух с половиной лет колонии общего режима. Об этом сообщила в пятницу незарегистрированный властями правозащитный центр "Весна".

"Суд Советского района Минска 16 июля озвучил приговор по делу студентов", -- говорится в сообщении. По данным правозащитников, 11 фигурантов получили два года и шесть месяцев колонии, один студент, который признал вину, получил два года колонии.
Collapse )

"Ковидная сегрегация" на марше - студентам отказникам приготовиться

Прочел в ленте, что экспорт "Спутника V" может потянуть на $20 млрд, но... если будут тыкать, мол а почему у вас самих в стране там мало народу этим "Спутником" привилось, то это, понятное дело, будет вредить бизнесу (и геополитическому продвижению интересов РФ кстати)

Так что... "всё идет по плану" и "ковидная сегрегация", вероятно, будет набирать обороты, несмотря ни на что

Студентам вот послания уже озвучивают на уровне сенаторов СовФеда

Цитирую, выделяя некоторые места:

«Сенатор допустил, что вакцинацию сделают обязательной для студентов

Александр Блинов

Абитуриентам, не сделавшим прививку от коронавируса, могут отказать при поступлении в вуз, а непривитых студентов могут отстранить от учебы. Об этом член Совета Федерации Александр Башкин заявил РИА «Новости».


[Дивные прошлые времена юных лиц без закрывающих рты масок... -- Хиппи Энд]

Человек, не прошедший вакцинацию, может спровоцировать вспышку инфекции в учебном заведении. Поэтому людям, которые решили не делать прививку, придется учесть интересы остальных и подождать, пока эпидемическая ситуация не улучшится, заявил парламентарий.
Collapse )

"Куба давно превратилась из мировой «сахарницы» в мировую «скорую помощь» или «аптеку»" - (1)

Поскольку ничего существенного из текущих сообщений пока по-прежнему не обнаружил, начинаю цикл постов о том реальном пути, который прошла революционная Куба в построении социально ориентированного государства

Материал большой и капитальный, так что, надеюсь, будет интересно

Первая часть посвящена образованию и медицине

Цитирую, выделяя некоторые места:

«Социальные достижения Кубинской революции: история и современность.



Автор: А. Н. Пятаков
к. полит. н., ведущий научный сотрудник ИЛА РАН


Социальная проблематика с самого начала занимала видное место в повестке Кубинской революции. В качестве приоритетной задачи государства она была поставлена во главу угла уже в программной речи Ф. Кастро «История меня оправдает», с которой он выступил в 1953 г. на суде после штурма казармы Монкада.

Положения, выдвинутые в этой речи, в течение четверти века после победы революции в январе 1959 г. оставались руководящими принципами всего процесса преобразований. Именно в ней кубинский лидер обозначил стратегические линии будущего социального развития: «Земля, индустриализация, безработица, образование и здравоохранение наряду с завоеваниями общественных свобод и политической демократии – вот те шесть проблем, шесть конкретных пунктов, на решение которых были направлены наши настойчивые усилия».[1]

В этих словах отражены основные направления социальных преобразований, осуществленных на Кубе в течение 60 лет.

Комплексному рассмотрению эволюции социальной политики кубинского руководства с начала революции до актуального состояния в отечественных исследованиях преобразований на Кубе уделялось меньше внимания по сравнению с историческими [2], экономическими [3], внутриполитическими [4] и внешнеполитические проблемами [5], особенно в свете нарастающего противостояния с США.

Между тем представляется, что социальная сфера являлась и остается сердцевиной, «плотью и кровью» кубинского социалистического процесса. Без комплексного и системного рассмотрения социального аспекта в историческом аспекте понимание самой сути Кубинской революции остается неполным.

Социальный облик дореволюционной Кубы

Кубинская революция произошла, когда хроническими бедами страны были недоедание и голод (91% населения в 1956 г.), инфекционные и паразитарные заболевания. Бесплатную медпомощь получали лишь 8%, не умели читать и писать 43% населения.

Высокий уровень рождаемости сопровождался высокой детской смертностью (79 случаев на 1 тыс. родившихся в 1950, а к концу 50-х годов – 60 случаев). Средняя продолжительность жизни не превышала 55 лет.
Collapse )

Лидеры протестов в Китае в 1989 году либо сразу оказались в США, либо после малых сроков ареста...

Очень даже интересная информация о "китайской молодежной революции" 1989 году, закончившейся расстрелом восставших на площади Тяньаньмэнь в Пекине, после чего Китай потом... начал стремительно развиваться экономически, поднимать уровень жизни и вообще превращаться в мировую сверхдержаву

Так вот, ниже данные о судьбе некоторых лидеров тех молодежных протестов и для сравнения троих представителей лохоктората из провинции, поддавшихся на их агитацию

Цитирую, выделяя некоторые места и дополняя текст иллюстрацией:

«Китай. 80-е.



Источник фотографии: https://pikabu.ru/story/o_sudbe_liderov_protesta_na_ploshchadi_tyananmyen_7976513

Вероятно, из-за того, что я долго занимался историей молодёжных политических движений (в университете писал диплом о хунвэйбинах, сейчас собираю материал для исследования о событиях #тяньаньмэнь_89), у меня взгляд на всё то, о чём сейчас пишут в фэйсбуках, несколько деформированный. С другой стороны, у меня перед глазами судьбы конкретных людей...

Вот, например, список "21 most wanted" активистов, разыскиваемых китайскими властями сразу после зачистки лагеря на площади Тяньаньмэнь и вкратце их дальнейшая биография:
Collapse )

Вот даже интересно, почему Швецию не затоптали, как Белоруссию, оставив "эталоном нормальности" (?)

Вот даже интересно, почему Швецию "геополитически не затоптали", как Белоруссию, оставив "эталоном нормальности" (?)

Ведь теперь приходящие из нее данные наглядно демонстрируют цену всех этих локдаунов, карантинов, масок послушания заодно с перчатками, закрытых границ и прочих атрибутов нагнетания "ковидопсихоза", которые в Швеции отсутствовали в течение всего 2020 года, оставив в итоге в стране и заболеваемость, и смертность -- в пределах обычной ежегодной статистики

Так что, пока из Штатов за прошедшую ночь снова -- "тишина военного положения в столице", -- а единственной новостью является опубликованная ТАСС большая статья Дмитрия Медведева с неким "посылом от руководства РФ" (ребята, возвращайтесь в договора, из которых вышел Трамп, и меняйте свою систему выборов на "как у всех" -- прямым общим голосованием, а то у вас там махинации видны невооруженным глазом, а штурм Капитолия напоминает украинский майдан, насколько я понял после беглого прочтения), -- возвращаюсь к главной теме в информационной части пространства

Итак -- снова об "информационной мировой пандемии", поразившей миллионы цивилизованных голов вне зависимости от уровня их ума и образования

Цитирую, выделяя некоторые места:

«Швеция продолжает подрывать ковидобесие -- школы открыты, а никакой катастрофы и близко нет



В письме редактору, опубликованном в Медицинском журнале Новой Англия озаглавленном -- «Открытые школы, Covid-19, заболеваемость детей и учителей в Швеции», говорится, что

«Несмотря на то, что Швеция сохранила школы и дошкольные учреждения открытыми, мы обнаружили низкий уровень заболеваний Covid-19 среди школьников и детей дошкольного возраста во время пандемии SARS-CoV-2 ...
Collapse )

"не разговаривай со мной по-русски при детях, потому что это стыдно... Потому что русским быть плохо

Видео взято с американского ресурса Ютуб

Это -- большое и, на мой взгляд, очень интересное видео, сделанное его автором в Эстонии, где он беседовал с людьми, пытающимися защитить для русских детей возможность учиться в русских школах на родном языке

Поэтому я его полностью расшифровал для тех, кому сложно смотреть длинные видео

Так что рекомендую -- смотрите, слушайте и читайте -- специально выделил некоторые места



Автор видео: «В Эстонии складывается непростая ситуация в школах с русским языком обучения. Правительство страны продолжает курс на вытеснение русского языка из сферы образования. В настоящее время преподавание в школах с превалированием русскоязычных учеников идет по системе 60 на 40. Т.е. предметы на русском могут составлять не более 40% от общего количества.

Система образования должна стать полностью эстоноязычной к 2035 году.

[Эстонцы, срочно засылайте гонцов в страну Украину для ознакомления с опытом перевода всех школ на «государственный язык обучения» буквально за пару лет. А то цацкаетесь по-европейски – Хиппи Энд]

Однако правые партии Эстонии приняли решение реализовать свой план по эстонизации образования досрочно. За счет инициативы на уровне местных городских собраний там, где русские школы еще сохраняются. В тех горсобраниях, где правые партии имеют большинство, решение о закрытии муниципальных русских школ принимается уже сейчас, не дожидаясь 2035 года»

Сергей Середенко, юрист правозащитник: «Собственно говоря, эстонизация, о которой вы упомянули,  идет в основном двумя путями. Первое – перевод обучения на эстонский язык. И второе – это закрытие русских гимназий»

Автор: «Так произошло в городе Тарту, Раквере и совсем недавно в городе Кейла. Родители, не согласные с такой политикой властей, выходят на акции ротеста»

Мать, активистка: «У нас есть конституционное право учиться на родном языке. И то, что сейчас делается в городе, это называется насильственной ассимиляцией»

Автор:: «Решения принимаются под разными благовидными предлогами. Чаще всего это забота о будущем детей и экономические причины»

Мужчина протестующий: «У них очень большое преимущество. Они чисто русский, если они еще чисто эстонский и еще английский – вы представляете, какое это самое у них будущее»

Автор: «Несмотря на протесты родителей и попечительского совета, городское собрание города приняло решение закрыть кейласкую основную школу с русским языком обучения.

Какое будущее ждет русские школы Эстонии?»
Collapse )

Зарисовка из Первой столицы - как свидетельство снижения проходящего через нее энергопотока

На этой неделе уже дважды выбирался в город и наблюдал за переменами в харьковском метро

Во-первых поезда в нем в дневные часы стали ходить с интервалами в 8--10 минут, чего раньше никогда не наблюдалось

Ну а во вторых -- каждый раз специально смотрел количество рекламы в вагоне метро, в котором оказывался -- в общей сложности, ездил с пересадкой, это получилось в итоге восемь вагонов (дважды туда и обратно по двум линиям)



Вот так было в вагонах харьковского метро еще прошлой весной 2020 года

Источник фотографии: https://www.sq.com.ua/rus/news/novosti_partnerov/11.01.2016/reklama_v_vagonah_metro_harkova/

Collapse )

Реальность дистанционного цифрового обучения по Гейтсу и Грефу - жизнь, к которой готовят школьников

Это -- пост из журнала моего Френда, который примерно неделю назад попал в Топ-30 самых обсуждаемых тем в блогосфере

Так что, возможно, некоторые из вас его уже прочитали

Ну а для всех остальных -- просто цитирую, выделяя некоторые места:

«Дистанционное убийство



Моя дочка учится в 6 классе.

Каждое утро в 8.45 она садится за экран и до 15.30 сидит у компьютера. Учится.

7 уроков. Каждый день. С понедельника по пятницу. У монитора. С перерывами на 15 минут.

Единственный урок "счастья" -- физкультура.

Питается урывками прямо перед экраном. Учителя часто отпускают позже, потому что уроки, как правило, начинаются не сразу -- пока учителя дождутся, чтобы все ученики были в системе. На это уходит некоторое время. Про то, что электронная система висит и периодически проблемы с интернетом или компьютером -- молчу. Это не существенно, ведь рано или поздно эту самую систему усовершенствуют.

Когда заканчивается 7 урок, я пытаюсь вытащить ребенка из дома.

Пройтись, прогуляться. Дочка кричит на меня, что не может, потому что ей надо делать домашку. Обычно после этого следует скандал и я, угрожая, забором телефона или еще чего, заставляю выйти на улицу. Я заставляю выйти на улицу ребенка. Такого не было никогда.
Collapse )